學測寫作／摹寫→畫面→細節 讓讀者共感

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作者心中具備「讀者意識」後，必須解決的問題即是：「如何令讀者深刻理解我的想法，經歷我的感受？」循此，鉅細靡遺的告知讀者你的「所見所聞」、「所思所想」，則成為重要的意旨。要令讀者能夠「感同身受」的最好方式即是給他許多「細節」，讓他在這些細節中產生「畫面」（這個畫面可能不是作者心中所設定的畫面），並引起「屬於自己的共鳴」。也就是說，每一個讀者所產生的「共鳴」都可以因其「背景」與「經歷」而形成差異，但也正是此差異，形成文章繽紛的美感。

北京西山秋意濃林間的紅葉。 新華社照片

「細節」如何產生？如同電影情節般，一禎禎的「畫面」完成「細節」，一句句「摹寫」完成「畫面」。因此形成文章思路軸線：「摹寫→畫面→細節」。但我們今天不談基礎「摹寫」，而是透過「摹寫」進階操作，完成一個個畫面，進而達成「文章細節化」的目的。

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參考資料：https://udn.com/news/story/11320/2799729

http://www.lifehy.com.tw/?p=3775

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